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摘要:
小学品德与社会课程强调以学生的生活为基础。就本课程而言,课程标准中"帮助学生参与社会、学会做人"的课程核心理念和"通过创设多样化情境丰富和提升学生的生活经验"的教学建议,促使我们教师深度挖掘文本背后的课程价值,进行理性的思考与梳理,引导学生通过学习研究和实践体验,追求积极的生活、真实的生活、具有典型意义的生活。
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小学"品德与社会"课堂教学生活化探究
小学
品德与社会
生活化
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 童眼看世界 “镜”里乾坤大——浅谈小学生在品德与社会课程中的成长姿态
来源期刊 华人时刊·校长版 学科 航空航天
关键词 课程标准 小学生 社会 品德 生活经验 世界 姿态 学生参与
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 V448.22
字数 语种
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1 周培亚 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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课程标准
小学生
社会
品德
生活经验
世界
姿态
学生参与
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华人时刊·校长版
月刊
1006-0278
32-0001/Q
江苏省南京市虎踞北路10号
28-428
出版文献量(篇)
3014
总下载数(次)
13
总被引数(次)
0
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