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摘要:
语言是人们日常生活中的重要交际工具,教学活动当然也不例外,任何一门学科的教学都必须借助语言来实现,语言是各个学科教学的媒介。但语文与其它学科相比,其教学语言又具有其特殊性。由于语文的教学材料基本上都是典型的文学作品,所以,语文教学活动便是运用教学语言去分析、鉴赏文学语言。因此在语文教学中,必须将两种语言有机配合,才能收到好的教学效果。
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内容分析
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文献信息
篇名 语文教学语言初探
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 教学效果 课堂教学要求 文学作品 课文内容 讲读 抒情达意 理性世界 讲授过程 德育教育 《水浒》
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 113-114
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 刘鹏 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学效果
课堂教学要求
文学作品
课文内容
讲读
抒情达意
理性世界
讲授过程
德育教育
《水浒》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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