从教师职业周期动态模型谈辅导员专业发展

• 作者: 董春亮
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 职业周期 辅导员
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G645.1
• 字数: 1585字
• 语种: 中文

摘要

上世纪80年代，美国霍普金斯大学教授费斯勒借用社会系统理论提出了动态的“教师职业生涯发展周期模型”（Teacher Career Cycle Mode1），在该模型中，费斯勒教授把教师职业周期分为职前期、职初期、能力建构期、热情成长期、职业挫折期、职业稳定期、职业消退期和离岗期八个阶段，阐明了教师在每个阶段的专业发展特征和需求，这为我们了解教师专业成长提供了一个非常有用的参考架构。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董春亮	上海工程技术大学机械工程学院	5	0	0.0	0.0