隐性分层:小学英语因材施教相关策略

• 作者: 陈运
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 因材施教 小学英语教学 隐性分层
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 字数: 1722字
• 语种: 中文

摘要

英语课程要面向全体学生,实现人人学有价值的英语,不同的人得到不同的发展.现有"大班教学"要满足不同学生的需要,就需要"因材施教".隐性分层教学能够保护学生的自尊心,以促进每一个学生的英语学习.本文从教学目标的分层、教学内容的分层、评价分层等方面来探讨农村小学英语隐性分层教学相关实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈运		1	0	0.0	0.0