地方应用型本科院校的课程考核改革探索与实践——以德国应用技术大学为例

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型本科院校 大学课程 考核改革 课程考核 技术 德国 课程评价模式 实践
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G648.1

摘要

一、我国地方应用型本科院校课程考核存在的问题 第一，考核目的不明。第二，考核内容僵化。第三，考核形式单一。二、德国应用技术大学课程考核模式及其启示1．德国应用技术大学课程评价模式。德国应用技术大学从上世纪90年代制订成一整套完整科学的方案。2．德国应用技术大学课程评价模式对我国的启示。