问题设计构建生态课堂的实践——以《指数函数及其性质（一）》教学设计为例

• 作者: 窦彩云
• 来源期刊: 教育界：综合教育研究（上）
• 学科: 数学
• 关键词: 课堂教学 教学设计 指数函数 问题设计 生态 性质 教学目标 学生
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: O174

摘要

课堂教学是以教师创造性的教和学生探索性的学为双主体，以学生的发展为主线，联结双主体的桥梁就是“问题”。教师应充分利用学生的差异资源，对教学目标进行分解，设计出低起点、多层次，富有趣味性、探索性的问题，构建生态课堂，引导学生独立思考，展开活动，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	窦彩云		3	0	0.0	0.0