“管办评分离”改革与教育质量保障

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教育质量保障 分离 教育评估 改革 专业化水平 独立性 误解
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G40-058.1

摘要

一、“管办评分离”的现状：评估缺乏专业性的主要表征 专业性缺乏不仅是评估缺乏独立性的果，也是其因，专业性方面的不足已经成为人们讨论是否或在多大程度上给予评估独立地位的理由或者说借口。教育评估专业化水平不高的一个最突出的表现是，我们对于境外一些相对比较成熟的理论、模式和方法的借鉴存在误解、扭曲和误导。