“活”用教材,实现数学教育目标

• 作者: 陈静
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 数学知识 教材 教育目标 “活” 引导学生 教师组织 数学教学过程 个性心理品质
• 年，卷（期）: zrjs,（2）
• 页码范围: 181-181
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

新课程标准的实施,无疑是基础教育的一场革命.新课标下数学教学过程是教师组织和引导学生主动掌握数学知识,发展数学能力,形成良好的个性心理品质的认识与发展相统一的过程,而教师的“教”和学生的“学”的双边活动要以教材为中介,教材把他们紧密地联系在一起.教材的编写在一定程度上决定着教师的“教”和学生的“学”法.

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1	陈静		1	0	0.0	0.0