任务驱动教学法激活中职数学课堂

• 作者: 彭新明
• 来源期刊: 湖南教育：D版
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动教学法 构建主义 学习过程 自主学习 教学理论基础 建构性 教学内容 实践探究 模式需要 任务驱动式教学
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

<正>任务驱动教学法建立在构建主义教学理论基础上,它强调学习过程中学习者的主动性、建构性,支持学习者完成任务的自主权和中心地位。在教学过程中,教师围绕教学目标,精心设计具体任务,把教学内容巧妙隐含在一个个任务之中,使学生在任务的驱动下,领会学习的核心内容,激发求知欲,培养创新意识和创新能力以及自主学习的习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭新明		1	0	0.0	0.0