课堂提问需讲究技巧

• 作者: 孙宜玲
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 学习能力 课堂教学 提问策略 理解问题 庐山瀑布 中更 小白兔 秋水共长天一色 奖励对象 可从
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

课堂提问是课堂教学的重要组成部分,是启发学生思考、提高学生学习能力的重要手段。在实施课堂提问期间,语文教师不但要思考如何提高提问的质量,增强提问的有效性,同时还要避免一些误区。比如,提问的次数过多容易给学生带来负担和压力;提问的内容与重点不符,容易让学生的认知和理解出现偏差;提问的随意性强,很容易让学生“错失良机”。

作者信息

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1	孙宜玲		1	0	0.0	0.0