学生课堂沉默的个体心理因素分析

• 作者: 殷杰 贺岭峰 邓霜
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 课堂沉默 个体心理 主动预防 实时调节 转换成长
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 学生管理
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 字数: 4564字
• 语种: 中文

摘要

学生课堂沉默的个体心理因素包括认知资源因素、情绪情感因素、动机驱动因素和人格特质因素.课堂沉默需要从主动预防、实时调节和转换成长三个方面进行有效应对.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殷杰	南京政治学院心理学系	4	8	1.0	2.0
2	贺岭峰	南京政治学院心理学系	4	19	2.0	4.0