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摘要:
要让学生养成自主摘抄的习惯,作为教师一定要进行正确的指导.在摘抄习惯培养中,要将兴趣放在首位,要根据学生的特点,分学期、分阶段、分类别摘抄.摘抄是一个有计划、有过程、有结果的系统行为,需要循序渐进,与背诵记忆相结合,才能把摘抄的内容记于心,化于"行".
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文献信息
篇名 自主摘抄——提高英语学习能力的有效途径
来源期刊 青海教育 学科
关键词 自主摘抄 积累 运用
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 英语角
研究方向 页码范围 57
页数 1页 分类号
字数 1582字 语种 中文
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自主摘抄
积累
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相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
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7
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5266
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