论行动的教学论研究

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教学论研究 教学理论 学科教学 理论与实践 研究成果 实践经验 价值认知 问题意识
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

一、教学论研究的内涵教学论又称教学法、教学理论，是教育学的一个重要分支，是对教学理论的历史演进、现实的教学实践经验以及各学科教学理论与实践的研究成果进行概括和总结的一门学科。二、教学论研究的吊诡在教学论研究中对行动的作用和价值认知不足的现象具体表现在以下三个方面。一是视野狭窄、缺乏愿景。二是缺乏问题意识，因循守旧。