略读课文教学之我见

• 作者: 黄建喜
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 实验教材 阅读能力 课程标准 阅读方法 人教版 语文 小学
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

人教版小学实验教材,将课文分为精读课文、略读课文、选读课文三类,而略读课文在语文教材中的比例随着学段升高而增大。精读课文的教学方法在长时间的探讨中,已经引起了大家足够的重视,也有很多成熟的做法以供参考。2011年版《语文课程标准》指出了略读教学具体的要求：＂具有独立阅读能力,学会运用多种阅读方法。

作者信息

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1	黄建喜		2	0	0.0	0.0