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摘要:
随着建构主义理论影响的不断深入,以其为理论基础的支架式教学模式越来越被广泛的接受和使用,并逐步深入英语教学课堂.支架式教学模式打破传统教学理念,不在是学生被动的接受和老师不断的灌输.它是在老师的帮助下,以学生为中心,学生自己搭建“支架”.并且在老师的帮助下,学生自己攀登“支架”,最终实现学生自己顺着脚手架攀登到顶峰,获取知识.
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教学理论
思考
对策
建构支架式教学践行学科核心素养
核心素养
支架式教学
牛顿第一定律
例谈支架式教学理念下的英语写作教学设计
支架式教学
写作教学
课例分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 简述支架式教学理论
来源期刊 金田 学科
关键词 支架式教学 建构主义 最近发展区
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 277
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 翟晓萌 8 15 3.0 3.0
传播情况
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1976(1)
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研究主题发展历程
节点文献
支架式教学
建构主义
最近发展区
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
金田
月刊
1003-0832
45-1061/I
16开
广西壮族自治区玉林市
1970
chi
出版文献量(篇)
14307
总下载数(次)
77
总被引数(次)
6025
论文1v1指导