小学童话体寓言教学策略——以《陶罐和铁罐》为例

• 作者: 杨伟英
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 童话故事 《陶罐和铁罐》 寓言 教学策略 小学 思想品德教育 文学形态 教育意义
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G613.3

摘要

童话是孩子们心灵深处的梦想，它用奇妙的想象呈现一个五彩缤纷的世界，它是“童化”的境界。寓言是一种古老的文学形态，它以很简单的故事寄托生活真理，往往有很明显的教育意义。当寓言与童话结合，就成为了一种富含童话色彩，把自然常识、认知规律、思想品德教育蕴含于字里行间的童话体寓言。这些蕴含道理、生动活泼的童话故事架构了文学与生活的桥梁，让孩子们从懵懂走向智慧。

作者信息

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1	杨伟英		2	0	0.0	0.0