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摘要:
农村幼儿园由于受到地理位置、经济等因素的限制,发展相对滞后.这在农村幼儿园的课程设置上表现的较为突出.开展适合农村幼儿及农村幼儿园发展的乡土课程成为农村幼儿园得以发展的途径,乡土环境是农村幼儿最亲近的环境.回归乡土、敬畏乡土可以促进农村幼儿人格的发展和自我认同.
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园本课程
教育生态学
借鉴
创新
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 农村幼儿园乡土课程的开发
来源期刊 金田 学科
关键词 农村幼儿园 幼儿教育 乡土课程
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 279,259
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
农村幼儿园
幼儿教育
乡土课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
金田
月刊
1003-0832
45-1061/I
16开
广西壮族自治区玉林市
1970
chi
出版文献量(篇)
14307
总下载数(次)
77
总被引数(次)
6025
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