学前教育专业学生能力培养研究

• 作者: 李赛
• 来源期刊: 湖南城市学院学报（自然科学版）
• 学科: 哲学
• 关键词: 学前教育 本科 专业能力 现状与问题
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教研教改
• 页码范围: 311-312
• 页数: 2页
• 分类号: B848.2
• 字数: 2317字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7304.2016.02.151

摘要

当前我国的学前教育本科培育课程面临着课程设置不合理、实践不足、新教师入院适应能力差的突出问题.在本文中,笔者从实际出发,探究了当前我国学前教育本科学生在专业能力培养过程中存在的突出问题,并针对问题提出了相应对策,以期能够为当前我国学前教育领域的相关从业事者和研究者给出相对较为详实的参考资料.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李赛		4	5	1.0	2.0