改变作文评价机制,促进学生自主学习

• 作者: 肖丽秀
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文评价 自主学习 学习小组 评价标准 写作积极性 篇章结构 水平层次 智力因素 价值判断 评分标准
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

在多元的社会背景下,针对当前作文教学存在的诸多弊端,本文尝试从评价主体、评价内容、评价方式、评价标准四个方面对作文评价机制做些改变,以期促进学生自主学习写作的积极性,提高学生写作水平及语文素养。一、现行作文评价特点作文教学是语文教学的重要组成部分,而评价又是作文教学的重要过程。＂作文评价是语文教师对涉及学生习作的各种因素和现象作出的价值判断,多以作文的等级、分数或评语的形式表现。＂

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1	肖丽秀		5	2	1.0	1.0