回归“输入-输出”理论的英语写作自主学习

• 作者: 刘浪飞 董勋
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 文学
• 关键词: 英语写作 自主学习 输入 输出
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 140-142
• 页数: 3页
• 分类号: H315.9

摘要

本文旨在提出一种基于＂输入-输出＂理论的、全新的英语写作教学模式。该模式以输入假设和输出假设为理论指导,尝试将＂读、议、写、评＂纳入写作教学,促进写作学习从课堂至课外的延伸,以提高学习者英语写作水平和自主学习能力。本研究主要采用了实证研究的方法,实验结果证明了该模式的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董勋	成都理工大学外国语学院	18	9	2.0	2.0
2	刘浪飞	成都理工大学外国语学院	12	4	1.0	1.0