同课异构设计中对智慧技能的比较研究

• 作者: 章一超
• 来源期刊: 职业教育
• 关键词: 智慧技能 同课异构 对比分析
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 案例研究
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 字数: 4104字
• 语种: 中文

摘要

本文以加涅学习结果理论中的智慧技能及其互为学习条件的五个层次为理论观察点,对比分析了两节同课异构在读写课的设计亮点,探讨了其中的不足之处,并有针对性地提出了几点建设性建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章一超		5	1	1.0	1.0