舞动指尖上的智慧——小学劳技教学“双效”探微

• 作者: 李江华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 劳技 教学 有效性 实效性
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G40-015

摘要

教学的＂双效＂就是有效性和实效性,它们是决定一门课程实施质量的两个重要方面。纵观当今小学劳技课堂,这两点恰恰又是最突出的一对问题。受＂应试教育＂的影响,一线教学的教师也只能从理论上认识劳技课程的重要性,而在实际教学实践中＂潜规则＂地削弱它的实施地位;课堂教学的随意性较大,造成理论一套,实践一套,脱节比较严重;毫无质疑,从多方努力,提高教学的有效性和实效性将决定这门课程的实施质量。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李江华		2	1	1.0	1.0