着眼细节,让思维充满活力

• 作者: 张小琴
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 细节 小学数学 思维
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

细节虽小,但能成就数学课堂教学的精彩。教师要重视教学过程中的细节,精心捕捉细节,用细节点亮数学课堂,让学生感受到数学的魅力,体验到学习数学的乐趣,提升课堂教学的质量,让小学数学课堂变得灵动飞扬。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张小琴		2	0	0.0	0.0