初中数学课堂教学情境创设浅论

• 作者: 杨文明
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 数学课堂 教学情境 创设
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

数学是一门对逻辑性要求很强的学科，很多学生在数学学习的过程中都会面临各种困难．从我国初中数学课堂的情况来看，普遍存在学生注意力不集中，对数学缺乏兴趣的问题．因此，为了激发学生的主观能动性，提出在初中数学课堂中融入情境教学法，让学生在情境中产生探究的动力，从而更好地开展数学教学，达到教学目标．本文对初中数学课堂教学进行了分析，从多个方面入手，研究了情境创设的方法，旨在为初中数学课堂教学提供理论基础．

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1	杨文明		2	0	0.0	0.0