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摘要:
在"学为中心"的课堂教学中,突出学生在学习过程中的主体地位是十分重要的。随着教学改革的不断推进,很多教师都采用"先学单"引导学生进行课前先学,从而为他们在课堂上的自主学习打下坚实的基础。但在实践过程中,为学生设计的先学单却存在着随意化的现象,导致了学生先学的低效化。先学内容、先学问题、先学练习是"先学单"的三大板块,在教学中,
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文献信息
篇名 先学单设计“三要”
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 小学 语文学习 阅读知识 课外阅读
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G623.2
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1 葛翠娟 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学
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研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
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9
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