兴趣之本,发展之先,活水之源 ——浅谈生本先学小研究的设计

• 作者: 谷静
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 兴趣 生本教育 学生
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

生本教育的创始人郭思乐教授认为儿童天生就有学习的能力,这需要老师在教育教学的过程中不断地激发学生的这种潜能,让孩子成为会学习的人,而不是被动地接受知识,成为死读书的机器.先学小研究的设计就是生本教育的重要理念,它要求老师要充分相信学生,在讲授新的教学内容之前,让学生先进行尝试性学习.先学后教看似是老师的"无为",其实是"无为而为",老师处于帮学的位置,主导作用不仅存在,而且它转化成了一种巨大的能量,这种力量不断推动学生自主学习能力的发展,让他们更有勇气、更自信.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谷静		1	0	0.0	0.0