提高英语精读效果“三字诀”

• 作者: 茅丽琴
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学 阅读方法 语言文化 英语表达 阅读教学 学生 地道性 知识
• 年，卷（期）: zxsyy_2016,（10）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

英语阅读是学生获得语言文化知识和发展表达技能的重要物质载体,更是英语教学的核心所在。教师应注重英语阅读方法的指导,引导学生在自主阅读和主动思索中发现有价值的信息,帮助他们在理解感知中加深印象,有助于提高英语表达的敏锐性和地道性。精准阅读和深刻理解则是破解阅读教学难题的有益尝试,对开阔学生知识视野起到举一反三和指导点拨的推动作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	茅丽琴		6	3	1.0	1.0