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摘要:
教师必须注重引导学生多读书、多积累,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大他们的阅读面,从而优化语文课堂教学,提高语文阅读教学的效率。
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文献信息
篇名 “单元主题教学”在语文阅读教学中的尝试
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 单元主题 阅读 教学 文本 主题 探究
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-10
页数 1页 分类号 G623.2
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄健平 广西容县容州镇中心学校 2 2 1.0 1.0
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阅读
教学
文本
主题
探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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