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摘要:
新一轮的课程改革倡导学生积极主动参与教学过程,要改变学生的学习方式,转变学生被动接受知识的学习习惯,要求教师在教学过程中进行启发式教学。有效提问是一种能够使学生有所进步或发展的课堂提问,在启发式教学中扮演着很重要的角色。由于语文教学受严格的课时、内容限制,在规定的时间内必须完成一定的教学任务,所以,
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 课堂有效提问的技巧与策略
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 课堂提问 启发式教学 教学过程 课程改革 学习方式 学习习惯 语文教学 教学任务
年,卷(期) xxywjxyd_2016,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张蔚琼 山东烟台市福山区高新技术产业区中心校 3 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂提问
启发式教学
教学过程
课程改革
学习方式
学习习惯
语文教学
教学任务
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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