作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教育最终目标是让受教育者形成自我教育能力.只有能激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育.自我教育是教育的本质要求,也是老师对学生教育的水平体现.为有效地促进学生形成良好的思想道德品质,应把培养学生的自我学习能力作为教育的出发点和着力点;通过培养学生自我认识能力、自我反省能力、自我激励能力、自我控制能力、自我践行能力,不断提高学生自我教育能力.
推荐文章
大学生自我教育能力的培养
大学生
自我教育
角色转变
当代大学生自我教育现状及能力培养对策
大学生
自我教育
能力培养
小学中年级学生自我教育能力培养的尝试
小学中年级学生
自主学习
自主管理
自我教育
培养"自我教育"能力的思想与实践
苏霍姆林斯基
实践反馈
自我教育能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学生自我教育能力的培养
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 思想品德 自我教育
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 育人之道
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号
字数 3418字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 习淑莲 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
思想品德
自我教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览(科研版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5926
总下载数(次)
13
总被引数(次)
2193
论文1v1指导