从关注计算技能到培养运算能力——对整数加、减法笔算的调查及思考

• 作者: 朱敏
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 计算技能 算理 城区小学 混合运算 小学数学教材 随机抽样 重复练习 竖式 得分率 主要错误
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（5X）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>整数加、减法的笔算教学是小学阶段重要的基础知识,主要在一、二年级进行教学。近期,我们在3所城区小学和5所农村小学共计随机抽样227名刚升入三年级的学生,以整数加、减法的笔算教学为例,对学生的运算能力作了调研,以帮助教师更好地了解三年级学生整数加、减计算的实际水平,特别是算理理解的水平,为以后改进计算教学提供有价值的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱敏		26	21	2.0	4.0