浅谈教师期望效应及其在中职数学教学中的影响

• 作者: 秦芳
• 来源期刊: 中小企业管理与科技
• 关键词: 教师期望效应 职业学校 数学教学
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 219-219
• 页数: 1页
• 字数: 2168字
• 语种: 中文

摘要

教师期望效应是指教学过程中由于教师对学生的期望从而对其学习效果产生的影响。在中职学校的数学教学工作中如能恰当运用这种效应就能激发学生学习兴趣，从而使学习成绩有所提高。结合实际工作，就如何在职业学校数学教学中发挥教师期望效应，帮助中职学生对于爱上学数学做了一些探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦芳		3	1	1.0	1.0