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摘要:
随着素质教育的提出,大多数老师开始注重"以人为本"的教育理念,而精心设计课堂中的提问能够帮助同学更好地掌握初中语文知识,而且还可以衡量一个教师的知识水平.但是目前在我国中学语文课堂上对提问的教学方式研究还存在不足,为此本文通过结合自身的实践,从几个方面探讨了中学语文老师应该如何进行课堂提问.
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设计思路
实施问题
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中学语文
课堂话语
话轮
话语打断
话语重复
语码转换
内容分析
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文献信息
篇名 中学语文课堂提问的教学研究策略
来源期刊 儿童大世界(下半月) 学科
关键词 中学语文 课堂教学 提问
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 94
页数 1页 分类号
字数 1793字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
中学语文
课堂教学
提问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
chi
出版文献量(篇)
12242
总下载数(次)
20
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883
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