后现代视域下外语教学的理念转向

• 作者: 刘星伯 郝林晓
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 后现代主义 语言与文化 教材观 第三空间
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教法探讨与实践
• 页码范围: 263-265
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 字数: 4622字
• 语种: 中文

摘要

后现代主义对社会各个领域均产生了深刻的影响,在教育领域它导致了传统教学观念的转变,产生了后现代主义教学观.后现代教育理论为外语课程与教学提供了新的视角,探讨后现代视域下外语课程的语言与文化观,教材观和跨文化交际理念的转向,对当下的外语教学与课程改革有积极意义.受后现代教育理论影响下的外语教学理论一定程度上拓宽了外语教学领域的理论视域,在外语教学实践和理论中引入后现代主义,有利于实现外语课程教学的自我建构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝林晓		1	1	1.0	1.0