“教学论”与“教学法”的关系探析——（跨文化）比较教学论的视角

• 作者: 丁邦平
• 来源期刊: 高等学校文科学术文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教学论 教学法 跨文化 教师教育专业 教育学者 概念 学校 学生
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

我国教育学术语里先有“教学法”一词，后有“教学论”一词。但这两个术语究竟有没有区别，它们仅仅是翻译上的不同吗？它们是同一个还是两个不同的概念？如果是两个不同的概念，那它们的区别在哪里？它们之间又是什么关系？这些问题不仅让教师教育专业的学生和学校教师觉得混淆，恐怕就连许多教育学者也未必完全说得明白。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁邦平	首都师范大学国际与比较教育研究所	73	1107	14.0	33.0