论问题教学法在内科教学中的应用

• 作者: 徐全华 李平
• 来源期刊: 中国保健营养
• 学科: 医学
• 关键词: 内科教学 问题教学法 应用效果
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 288
• 页数: 1页
• 分类号: R-4
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨问题教学法在内科教学中的具体应用效果.方法 从我校2014级农村医学专业的学生中抽取50名作为研究对象,将学生随机分为对照组(23名)、试验组(27名),对照组学生接受常规内科教学,试验组学生接受问题教学法教学.出科考试,观察对比两组学生的学习成绩,并通过调查问卷,对比两组学生的学习效果.结果 试验组在口试成绩、笔试成绩、病历书写、技能操作等方面的成绩均比对照组好(P＜0.05),对比差异显著,有统计学意义;问卷调查结果显示,问题教学法的具体教学效果明显比常规教学法好(P＜0.05),对比差异显著,有统计学意义.结论 问题教学法可以切实提高内科临床教学实效,提高学生问题分析和问题解决能力,增强学生操作技能,应用效果很好,值得推广使用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐全华		7	11	2.0	2.0
2	李平	贵州省毕节医学高等专科学校内科教研室	6	92	2.0	6.0