PBL教学法在内科教学中的应用

• 作者: 卢高峰 唐芙爱 郑鹏远
• 来源期刊: 中国医学创新
• 关键词: 临床教学 以问题为导向教学方法 大课讲授法
• 年，卷（期）: 2012,（29）
• 页码范围: 141-142
• 字数: 673字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4985.2012.29.094

摘要

以问题为导向的教学方法(problem-based learning ,PBL)是基于以学生为中心的教育方式,运用在临床医学中是以病例为先导,以问题为基础,以学生为主体,以教师为导向的启发式教育,以培养学生的临床能力为目标.将PBL应用于内科临床理论教学和实习教学能够发挥问题对学习过程的指导作用,调动学生的主动性和积极性.更能提高内科学临床教学的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐芙爱		80	401	10.0	15.0
2	卢高峰		42	165	7.0	11.0
3	郑鹏远		86	532	12.0	18.0