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摘要:
学校管理心理学告诉我们,队员是一个个鲜活的个体,彼此之间必然产生交往,也必然会产生合群的倾向,队员的非正式群体产生有其必然性。既然如此,我们就顺而导之,先对这些小团体进行了解、分析,再有针对性地制定转变的策略,从而充分发挥其积极作用,消除消极作用。
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农村高年级
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'小团体'
引导
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小团体
非正式群体
以人为本
分类管理
因势利导
明确概念
正确认识
“小团体”教学模式在小学体育课中的实践与探索
“小团体”教学模式
实践与探索
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈转变中队中不良小团体的策略
来源期刊 华人时刊·校长版 学科 教育
关键词 学校管理 心理学 教育事业 班级管理
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-73
页数 1页 分类号 G47
字数 语种
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1 陆慧甜 2 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学校管理
心理学
教育事业
班级管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华人时刊·校长版
月刊
1006-0278
32-0001/Q
江苏省南京市虎踞北路10号
28-428
出版文献量(篇)
3014
总下载数(次)
13
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