微课走进高职院校英语课堂的常见问题与解决策略

• 作者: 刘莹
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 文学
• 关键词: 微课 高职 英语课堂 问题 策略
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2799字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2016.05.027

摘要

高职院校开设的各类专业就是为社会培养实用型人才,所以在教学方法上要符合社会发展趋势.微课在高职院校教学中崭露头角,为高职院校的教学科研在方法上开辟出一条新路径,对英语教学也是一种革新,但在实施的过程中却出现一些问题,影响徽课功效的实现.提出一些行之有效的解决策略,旨在提高微课在高职英语教学过程中的作用,并提高教师的教学质量以及学生的自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘莹	黑龙江生态工程职业学院人文社科系	16	31	3.0	5.0