经历简单数据统计的全过程——“上学时间”教学片断与反思

• 作者: 钱春平
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数据分析 教学片断 教学要点 苏教版 设计方案 校门口 数据整理 买东西 在路上 汇总整理
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（6X）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>统计是小学数学的重要教学内容,其教学的核心目标是发展学生的"数据分析观念"。其教学要点是使学生完整地经历收集、整理、描述和分析数据的过程,在过程中逐步掌握基本统计方法,学会基于数据回答问题、作出判断、进行预测。可见,发展学生的数据分析观念,最有效的方法就是将学生投入到数据分析的全过程中去。苏教版三年级下册安排的"综合与实践"活动"上学时间",大体分四段展开:一是"提出问题,设计方案"。通过提出问题,引导学生围绕问题展开讨论,在讨论

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱春平		11	0	0.0	0.0