多元策略让小学数学教学更有效

• 作者: 陈桂兰
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 小学数学 教学策略 数学教学
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 字数: 1719字
• 语种: 中文

摘要

作为小学教育教学的重要学科,数学占据着不可替代的关键性地位.小学生通过数学的学习不仅可以实现知识的掌握,还能获得包括逻辑思维、空间思维和创新思维在内的综合能力有效提升.所以,小学数学教师必须运用多元化的教学策略,切实提高教学效率,让学生学习到有用的数学,让教学变得更有效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈桂兰		1	0	0.0	0.0