对非医学类专业学生开设现场急救及灾难救援通识课程的效果评价

• 作者: 王冬梅 田莉梅
• 来源期刊: 护理研究：下旬版
• 学科: 教育
• 关键词: 非医学专业大学生 灾难救援 教学方法 操作技能 知识 态度
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 4542-4544
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

[目的]对非医学专业学生开设现场急救及灾难救援通识教育课程,并对教学效果进行评价。[方法]对甘肃省某高校在校非医学专业大学生开展现场急救及灾难救援选修课程,比较教育前后学生现场急救及灾难救援相关知识、救援态度及行为得分,并记录学生的上课考勤情况及教育后学生现场急救技能考核实践得分。[结果]教育前后学生的现场急救相关知识及急救态度得分比较差异有统计学意义（P〈0.05）;教育后学生心肺复苏急救术不合格率最高,达55.17%。[讨论]系统、规范的教学形式对提高非医学专业大学生急救相关知识和态度有积极影响,但需进一步探索提高学生操作技能熟练度和准确性的教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王冬梅		7	8	2.0	2.0
2	田莉梅	河西学院医学院	6	4	2.0	2.0