解读·赏析·感受——高中作文指导之师生共读范文法

• 作者: 张雪姣
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 作文指导 师生 高中 语文阅读教学 文法 感受 赏析 解读
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

师生共读是学习文章的一种方法，在高中语文阅读教学中很常用，但在作文教学中却运用得比较少。其实在作文教学中，同样需要仔细品读文章，只是读的目的、程度和对象都与阅读教学不尽相同罢了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张雪姣		3	1	1.0	1.0