同伴互助学习联合微格教学法在护理本科生急救支能培训中的应用效果

• 作者: 孙立群 李玲 李胜云 王宇
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 关键词: 同伴互助学习 微格教学法 护理本科生 急救技能
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教与学
• 页码范围: 1027-1029
• 页数: 3页
• 分类号: R471
• 语种: 中文
• DOI: 10.16821/j.cnki.hsjx.2016.11.027

摘要

目的 探讨同伴互助学习联合微格教学法在护理本科生急救技能培训中的应用效果.方法 选取我院201 2级本科护理专业40名学生为研究对象,随机分为观察组20名和对照组20名.两组的培训内容为临床常用的急救技能操作,具体包括三项:心肺复苏,电除颤,简易呼吸器.对照组采用传统教学方法,观察组采用同伴互助学习联合微格教学法,比较两组急救技能操作考试成绩,并对两种教学方法的教学效果进行问卷调查.结果 观察组的急救技能操作考试成绩明显高于对照组(P＜0.05),观察组对教学效果的评价高于对照组(P＜0.05).结论 同伴互助学习联合微格教学法能提高学生的急救技能,有助于激发学生的主观能动性,转变教学理念,进而提高护理教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李胜云		64	327	11.0	14.0
2	李玲		73	335	9.0	15.0
3	孙立群		16	80	6.0	8.0
4	王宇		39	136	7.0	10.0