PBL联合CBL教学法在本科生妇科超声学习中的应用

• 作者: 杨婷 杨筱凤 王丽 高莹
• 来源期刊: 中国妇幼健康研究
• 关键词: 问题教学法 案例教学法 妇科超声见习 效果评价
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 妇幼教学研究
• 页码范围: 389-391
• 页数: 3页
• 分类号: R17|R554.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5293.2019.03.032

摘要

目的 探讨问题教学法(PBL)联合案例教学法(CBL)在本科生妇科超声学习中的应用.方法 选择2017年9至12月在西安交通大学第一附属医院妇产科超声监护室见习的临床医学专业五年制学生共74名为研究对象,根据不同的教学方法分为两组,对照组采用PBL教学方法,观察组采用PBL联合CBL教学方法,通过调查问卷、临床考核综合评价两组学生的教学效果.结果 观察组学生自我评价总分显著高于对照组(t=3.342,P<0.05),激发学习兴趣、提高临床思维能力、提高对妇科常见病的诊断能力、有助于基础理论知识的理解、对教学方法满意各分项得分均显著高于对照组(t值分别为2.908、2.976、2.953、3.014、3.358,均P<0.05).观察组学生考试总成绩显著高于对照组(t=2.658,P<0.05),其中病例分析题考试成绩显著高于对照组(t=2.994,P<0.05),理论知识题考试成绩两组间比较无显著性差异(t=1.035,P>0.05).观察组学生考试优秀率为68.42％,对照组为36.11％,Fisher确切概率法检验显示观察组显著高于对照组(P=0.020).结论 PBL联合CBL教学法有助于提高本科生妇科超声学习带教质量,值得推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨筱凤	西安交通大学第一附属医院妇产科	52	216	8.0	12.0
2	王丽	西安交通大学第一附属医院妇产科	104	444	12.0	16.0
3	高莹	西安交通大学第一附属医院肿瘤放疗科	15	115	5.0	10.0
4	杨婷	西安交通大学第一附属医院妇产科	51	143	6.0	8.0