PBL教学法在医学本科生临床实习中的应用

• 作者: 汪谢丹 陈越
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 临床实习 PBL教学法
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 临床医学教学研究
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2922字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2008.01.042

摘要

在医学本科生临床实习教学中采用PBL教学法,组织学生成立PBL学习小组,倡导学生自我主动学习,引导学生批判性思考,鼓励学生相互帮助,相互尊重,协助学生完成总结报告.教师以学生为中心,重新组织编排教学内容并实施教学.通过改进教学方法,极大地提高了学生的学习兴趣、学习自觉性和创新思维能力,取得了较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪谢丹	武汉科技大学附属医院外科	10	39	4.0	6.0
2	陈越	武汉科技大学附属医院外科	9	59	3.0	7.0