以三种意识推进大学写作教学

• 作者: 贺玉庆
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学作文教学 思维空间 写作行为 作文指导 写作过程 语言交际行为 初中语文 社会性活动 写作学习 言语动机
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

大学写作教学应在中学作文教学的基础上重点培养学生文体意识、读者意识和发表意识,从而使学生在自己的思维空间中建立起各种文体样式,并能根据读者对象与目的调节自己的写作行为,选择合适的形式与文体。同时,培养学生发表意识,获得写作的动力和能源,形成良性发展的内在机制,赋予写作以生命的意义。对现代人来说,写作是一项重要和必要的技能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺玉庆		9	1	1.0	1.0