对语文有效教学的思考——以三步自主合作探究教学法为例

• 作者: 张银
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 三步自主合作探究教学法 策略
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

语文有效教学的根本就是要让学生自主阅读文本,思考文本,而要让学生在阅读文本的过程中思考文本,就必须要让学生在阅读的过程中提出问题,然后围绕学生的问题进行深入地探究。这样可以最大限度地发挥学生的主体作用,提高课堂教学的有效性。

作者信息

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1	张银		1	0	0.0	0.0