高中数学函数教学中的数学思维渗透探究

• 作者: 梁木兴
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 高中数学 函数教学 数学思维 渗透
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 数学
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 字数: 1895字
• 语种: 中文

摘要

在整个高中数学教学中，函数占据了非常重大的比例，它极大的融合了方程式解答的相关知识、不等式以及几何分析法等，具有知识点的综合性和抽象性特征，在考试命题中，教师会常常考察相关的知识，所以，对于高中数学教师教学而言，要在数学授课中积极的渗透数学思维，帮助高中学生提高分析和解答数学问题的能力。本文首先简述数学思维在实际函数教学中的作用，然后探究其在高中函数教学中的应用策略。