作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
生活是作文的源泉,但是学生不善于发现生活中的写作素材,导致作文写得平淡失真。笔者以学校开展的“爱心满校园”活动为契机,并以自己孩子的作文成长经历与同学们真诚交流,将自己孩子的两篇作文进行对比,让学生们真实感受到一篇好的作文是基于观察、思考、记录的基础上才能习得的。生活不是每天都有惊天动地的大事,善于捕捉生活中的小事,从拨动你心弦的小事入手,才能写出一篇篇有血有肉,感情真挚的作文。
推荐文章
小学五年级学生作文真情实感表达策略探讨
小学五年级
作文
真情实感
表达策略
多渠道拥抱生活,"真情实感"不再头疼
关注生活
体验生活
描绘生活
碰撞生活
丰富生活
如何引导小学生在习作中表达真情实感
真情实感
批阅评奖
个体发展
牢牢把握“真情实感”--作文教学的“根”
真情实感
感知写作
生活经验
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 指导学生用真情实感写作
来源期刊 科教导刊-电子版(下旬) 学科 文学
关键词 小事 捕捉 记录 真情实感
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 语文世家
研究方向 页码范围 73-73
页数 1页 分类号 H193
字数 1925字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小事
捕捉
记录
真情实感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科教导刊-电子版(下旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18156
总下载数(次)
51
总被引数(次)
3023
论文1v1指导